Nhazi oge nke echekwara nke ọma maka nwa akwụkwọ nke afọ mbụ, bụ onye na-agbanwe oge ndụ ọhụrụ, nwere mmetụta dị mma n'ịnagide nnukwu nsogbu na nsogbu ndị na-echere nwatakịrị na mmalite ọzụzụ. Ndị nne na nna bụ ndị ụmụ ha gụchararịrị ọkwa mbụ maara nke ọma ihe ndị nwatakịrị nwere ahụmahụ n'oge mbụ nke ụlọ akwụkwọ. Ha nwere ike ime ka ike ọgwụgwụ na-adịghị ala ala, na mgbe ụfọdụ, ha na-akpata nsogbu ndị ka njọ - ọrịa ndị dị ize ndụ. Haziri usoro nke mbụ nke ụbọchị ụlọ akwụkwọ nke klas mbụ ma ọ bụrụ na ọ gaghị enyere aka izere nsogbu, mgbe ahụ, ọ ga-enyere ha aka. Ihe ọzọ dị oké mkpa: nwa na-enyere aka na ọchịchị ahụ na-adọ aka ná ntị, nke a bara uru ma ya onwe ya na onye ọ bụla gbara ya gburugburu.
Ihe na-esi na enweghị ọchịchị nke ụbọchị
Ụda mgbịrịgba mbụ na enweghị nhazi mbụ nke usoro ihe omume kwa ụbọchị ga-abụ nkwụsị ọsọ ọsọ n'ozuzu ya, nke egosipụtara na nchekasị na njirimara moto. Ọ bụrụ na nwa akwụkwọ anaghị enwe ike ịnọ jụụ maka ihe karịrị iri na ise na klas na-enweghị dọpụ uche ya, na ime ihe omume ụlọ akwụkwọ na-abụrụ ya na ndị mụrụ ya ahụhụ, mgbe ahụ, nke a bụ ihe ngọpụ maka ime. Ma ekwela ịkatọ mkparị, mkpu ma ọ bụ okwu mkparị banyere otú "onye nzuzu" dị, n'ihi na nwata n'onwe ya enweghị ike ịghọta ihe kpatara ya. N'ezie, omume a bụ ihe akaebe doro anya na oge eruola ka ịtọọ oge maka onye nkụzi mbụ iji kọwaa usoro mmụta ahụ.
Ụdị dị nso nke ụbọchị ahụ
Mee ndokwa maka nwa gị - ọrụ ahụ adịghị mfe. Taa, ndị gụchara akwụkwọ, ma ọ bụghị maka ụlọ akwụkwọ, na-agakarị ọmụmụ ihe, ọmụmụ ihe na ụlọ akwụkwọ egwu, na-asụ asụsụ mba ọzọ. Anyị na-enye gị ọnọdụ dị mma nke ụbọchị mbụ, nke ga-enyere aka izere ike ọgwụgwụ ngwa ngwa. Oge, n'ezie, nwere ike ịdị iche, n'ihi na ihe mmụta ahụ na-amalite na 08.00, na 08.30, 9.00 na ọbụna 10.00, dabere na usoro nke klaasị n'otu ụlọ akwụkwọ.
- ebuli;
- nnweta usoro mmiri;
- nri ụtụtụ (bụ nke na-enye afọ ojuju, bara uru, dị mfe);
- ụzọ n'ụlọ akwụkwọ;
- klas (na nri na nnukwu mgbanwe);
- ụzọ ụlọ;
- nri ehihie (ọnụnọ nke ụzọ mbụ bụ ihe a chọrọ!);
- ụra, ọ bụrụ na nwatakịrị ka chọrọ ụra ụra;
- eme ihe omume ụlọ;
- eme egwuregwu, ọkacha mma n'èzí;
- nri abalị;
- oge n'efu (egwuregwu dị jụụ, ịgụ, nkwurịta okwu na ndị nne na nna);
- usoro mmiri mmiri;
- ụra abalị.
Isi ihe dị mkpa
Iwu iwu nke oge a na-amachibido ịnye ọrụ nke mbụ na graders ọrụ n'ụlọ. Otú ọ dị, ụfọdụ ndị nkụzi kwenyere na ọrụ dị nta na dị mfe nke a ga-arụ n'ụlọ kwa ụbọchị bụ nkwa iji mee ka onye a na-amụrụ ihe rụọ ọrụ. Nke ahụ bụ, ihe pụtara "ụlọ" abụghị ịkụziri ihe, ma
Ọchịchị ọzọ dị mkpa bụ na usoro ziri ezi nke ụbọchị na-enweghị nri nke mbụ na-agaghị ekwe omume. Ọ bụrụ na ahụghị ahụ ahụ n'ime, ọ ga-abụ ngwa ngwa maka ịrụ ọrụ, avitaminosis, ịda mbà na ike, n'ihi ya, enweghị ike ịmụta ihe.
Echegbula onwe gị, obere oge agafe ma nwa akwụkwọ gị ga-amụta ọrụ ọhụrụ. Ma ugbu a, ọrụ gị bụ inyere ya aka ma jide n'aka na ịmụ ihe abụghị ọrụ dị arọ, mana ụzọ iji mụta ọtụtụ ihe bara uru, ihe na-amasị, nke ọhụrụ.