Dyslexia bụ imebi iwu nke ịgụ ihe, n'ihi arụ ọrụ uche dị elu. Ọ na-egosiputa n'onwe ya ka ọ na-agagharị ugboro ugboro mgbe ọ na-agụ ma na-aghọtahie ịgụ. Mmebi iwu nwere ike ime na ndị na-adịghị ata ahụhụ site na mgbanwe ọ bụla na nkà mmụta amamihe ma ọ bụ nke anụ ahụ, na-enweghị nkwụsị ntị ma ọhụụ. Ọtụtụ mgbe, ụmụaka ndị a chọpụtara na ha nwere ọrịa dyslexia, n'ụzọ dị iche, na-egosi talent dị iche iche na mpaghara ndị ọzọ. Ọ bụ ya mere akpọrọ ya ọrịa ọrịa. Ndị ọkà mmụta sayensị dị ịrịba ama Albert Einstein na Thomas Edison nwetara ọrịa a.
E nwere ihe abụọ nwere ike ịkpata nke dyslexia:
- ịkwa iko
- atụmatụ nke dyslexic ụbụrụ.
Mgbe mgbe, nne na nna nke ụmụaka nwere ọrịa dyslexia na-echeta ihe isi ike nke ịgụ na nwata, nke a na-akwado nkwupụta banyere usoro mkpụrụ ndụ nke ọrịa a. Tụkwasị na nke ahụ, a na-ahụ ihe omimi nke ụbụrụ nke ụbụrụ na ụmụaka.
Nhazi nke dyslexia
Ọ dabeere na njirisi dị iche iche. Dabere n'ụdị ihe ngosi ya, ha na-ekewa okwu na nkịtị. Enwere ike igosipụta nkwụsịtụ na enweghi ike ma ọ bụ ihe isi ike nke ịchịkwa akwụkwọ ozi. Ikwu - na ihe isi ike nke okwu okwu.
Enwekwara nhazi nke nsogbu agu ihe di iche iche na adabere na isi ihe mebiri emebi. Ọ nwere ike ịbụ igwe egwu, ngwa anya na moto. Site n'ụdị nke a na-ahụ anya, usoro ikpe ntị abụghị ihe a na-ahụtụbeghị, n'ọnọdụ nke mgbagwoju anya, enweghi ike ịmata ihe na ihe nnọchianya, mgbe ọ na-adabaghị na mberede, a na-emebi mmekọrịta dị n'etiti ọkachamara auditory na visual nyocha.
Ọzọkwa, e nwere nhazi ọkwa nke nsogbu agụ, na-adabere n'ụdị mmebi nke ọrụ ọgụgụ isi dị elu. N'ịgbaso ntụziaka ndị a, ndị na-agwọ ọrịa kwuru na ụdị ọrịa ndị a:
- Akụrụngwa ekwentị. Ụdị a jikọtara ya na nhazi nke ọrụ nke ekwentị. Ọ na-esiri nwatakịrị ike ịmata ọdịiche dị na ụda olu dị na mkpụrụ okwu (a na-eji ewu ewu, ụlọ ezé). A na-ejikwa ha ede ihe site n'ịgụ ma na-atụgharị uche, iwepụ ma ọ bụ dochie akwụkwọ ozi.
- Mmetụta ihe mgbochi (ịgụ ihe). Ọ na-egosipụta onwe ya na ihe isi ike nke nghọta ihe a gụrụ, ọ bụ ezie na ịgụ na-adaba n'ụzọ ziri ezi. Nke a nwere ike ịbụ n'ihi n'eziokwu na okwu ndị dị n'usoro ịgụ akwụkwọ na-aghọta na ha dị iche, n'èzí njikọ ahụ na okwu ndị ọzọ
- Ọkpụkpụ ihe omimi. A na-egosiputa ụdị a na ihe isi ike ịmụta akwụkwọ ozi, na nghọtahie nke akwụkwọ ozi ya na otu ụda.
- Ọkpụkpụ na-ahụ anya. E nwere nsogbu na mmịkọta na ịgwakọta nke yiri akwụkwọ ozi (B-C, G-T).
- Dyslexia agramatic. Enwere nkọwahie dị iche iche na ọnụ ọgụgụ, ikpe na okike nke okwu na nkebi ahịrịokwu.
Iji chọpụta ma nwatakịrị nwere predisposition na ọrịa a nwere ike ịdị n'ime afọ ise. Ọ bụrụ na ọ bụla, ọ dị mkpa iji mepụta otu usoro maka mgbochi nke dyslexia. Ụzọ ziri ezi maka usoro mmụta, nyochaa mmepe nwatakịrị na ọmịiko na nkà mmụta mmụọ, na-ekwe ka izere mmepe nke ọrịa ahụ.
Ọ bụrụ na nwatakịrị ahụ na-egosi ihe ịrịba ama niile nke dyslexia, ọ dị mkpa ịmalite ọgwụgwọ.
E nwere ihe omume dịgasị iche maka ọgwụgwọ nke dyslexia. Nke a bụ mmetụta na-enweghị ọgwụgwọ iji gbanwee agụmakwụkwọ
Ya mere, mkpochapụ nke dyslexia chọrọ ọgwụgwọ iche. Usoro nke mkpochapu dabere na ọdịdị nke nsogbu ahụ, ngosipụta nke nsogbu na usoro ha.